La última guía para profesores sobre cómo usar los podcasts para enseñar inglés

Publicado en
28 de mayo de 2020
|
📖
14
min leer
Escrito por
Ramsay Lewis

Los podcasts pueden ser una gran herramienta de enseñanza. Aquí está cómo puedes usar los podcasts para enseñar inglés tanto en clase como como material complementario.

La última guía para profesores sobre cómo usar los podcasts para enseñar inglés

Soy profesor de inglés en Brasil. He trabajado tanto con niños como con adultos y siempre estoy experimentando con nuevas y efectivas formas de mantener a mis estudiantes comprometidos y aprendiendo.

Mi mayor reto como profesor de inglés para adultos y profesionales de los negocios era conseguir que se involucraran con el inglés fuera de nuestras lecciones juntos. Las lecciones son geniales, pero los estudiantes progresan mucho más rápido cuando también se involucran con el idioma fuera de la clase. 

Mi mayor reto al enseñar a los niños y adolescentes, además de manejar el comportamiento, fue encontrar materiales atractivos y diseñar la lección en torno a un tema interesante. Tenían curiosidad por saber cómo funciona el mundo y cómo son otras culturas. Necesitaba encontrar materiales que satisficieran su curiosidad, así como materiales auténticos que apoyaran los conceptos del lenguaje que estaba enseñando.

Mi solución en ambos casos fueron los podcasts. 

Con los adultos, les recomendé que escucharan fuera de la clase como actividades suplementarias de inglés. 

Con los niños, a menudo usaba podcasts como contenido para enseñar aspectos del inglés, o los usaba para hacer los deberes.

Los podcasts tienen mucho potencial para los profesores de inglés. Son un recurso muy valioso, y siempre me sorprende lo poco que los profesores de inglés los usan. 

Aquí quiero dar algunas ideas sobre cómo los profesores de inglés pueden utilizar los podcasts como herramienta de enseñanza.

Lo bueno de los podcasts

Los podcasts son geniales por un montón de razones.

  • Son auténticos. Los podcasts son útiles porque proporcionan a los estudiantes ejemplos de cómo habla la gente en realidad. En lugar de diálogos tontos e inventados, los podcasts presentan conversaciones y discursos reales.
  • Son diversos. Claro, algunos libros de texto de inglés intentan proporcionar una variedad de acentos ingleses en sus audios, pero muchos no lo hacen. Los podcasts te ofrecen una amplia gama de tipos de inglés hablado. 
  • Son convenientes. Una de las razones por las que sugerí los podcasts a mis clientes profesionales es que estos clientes están ocupados. No tienen mucho tiempo extra para actividades en inglés. Los podcasts les funcionaron porque podían escucharlos en el coche o mientras estaban en el gimnasio. Siempre y cuando tengan acceso a Internet y un par de auriculares, pueden escuchar los podcasts. 
  • Son interesantes. Los estudiantes no quieren hacer ejercicios a menos que sean realmente interesantes. Los podcasts están diseñados para ser interesantes. Son para la gente que tiene curiosidad por saber cómo funciona el mundo. 
  • Mejoran la habilidad de hablar. Los profesores saben que las actividades de escucha, como los podcasts, mejoran las habilidades de escucha. ¡Pero muchos no saben que también mejoran la habilidad de hablar! ¿No me creen? Revisa nuestro post sobre la ciencia que sugiere que escuchar podcasts mejora las habilidades de habla y de escucha.

Los podcasts son un recurso flexible y útil para el aula. Aquí tienes algunas ideas sobre cómo puedes usarlos en tu clase. 

  1. Usar los podcasts como una actividad de escucha en clase.
  2. Crear un podcast como una actividad de charla en clase.
  3. Asignar podcasts para los deberes.
  4. Recomiendo los podcasts como actividad complementaria. 

Uso 1 del podcast: Actividades de escucha en clase

Los podcasts pueden ser utilizados como parte de las actividades de escucha en el aula. Aquí hay algunas ideas de cómo puedes usarlos en tu clase. 

Prueba de comprensión auditiva

Aquí, te interesa que los estudiantes se concentren en escuchar para entender y significar. 

Para hacerlo:

  1. Reproduzca el podcast. Puedes presentar el podcast una o varias veces. 
  2. Los estudiantes demuestran entonces su comprensión con un breve cuestionario, prueba o resumen escrito.

Discusión sobre la comprensión de la escucha

De nuevo, en esta actividad quiere que sus estudiantes practiquen la escucha para obtener un significado general. Pero aquí, están usando el podcast como una apertura para la discusión. 

Para hacerlo:

  1. Reproduzca el podcast. Puedes presentar el podcast una o varias veces. 
  2. Ponga en la pizarra las preguntas que quiera hacer. Algunos ejemplos son:
  • ¿De qué se trata este episodio?
  • ¿Quién habla?
  • ¿De qué están hablando?
  • ¿Cuál es el estado general de la conversación?
  • ¿Dónde están?
  1. Los estudiantes pueden discutir las respuestas a las preguntas en pareja, en pequeños grupos o en clase.

Introducir nuevo vocabulario

Aquí, su objetivo es introducir nuevo vocabulario. 

Para hacerlo:

  1. Empieza enseñando el vocabulario clave del objetivo y creando un glosario de las nuevas palabras. Esto será una guía para que los estudiantes la usen mientras escuchan el podcast. 
  2. Proporcionar una transcripción de los podcasts como una actividad de encubrimiento con espacios en blanco donde las palabras clave deben estar. Los estudiantes pueden llenar los espacios en blanco con el vocabulario clave correcto. Consejo profesional: puedes obtener listas de vocabulario clave y transcripciones de los episodios del pEnglish Learning for odcast de Mentes Curiosas cuando te hagas miembro.

Vocabulario Bingo

Aquí, su objetivo es que los estudiantes reconozcan las palabras del vocabulario usando el juego del Bingo.

Para hacerlo:

  1. Enseñe el vocabulario clave y elija un podcast que use esas palabras. 
  2. Crear hojas de bingo basadas en el vocabulario clave. 
  3. Reproduzca el podcast. 
  4. Los estudiantes tienen que escuchar las frases. Si encuentran una, tachan ese cuadrado. Si consiguen 5 cuadrados seguidos, ganan.

Iniciador de la conversación

Aquí, su objetivo es comenzar una discusión o conversación en clase. El propósito del podcast es proporcionar alguna información de fondo o introducir una idea o tema. También puedes usarlo para empezar una unidad -quizás sobre el medio ambiente o el comercio justo.

Para hacerlo:

  1. Reproduzca el podcast. 
  2. Que la clase resuma lo que escucharon.
  3. Pregúntales qué piensan del contenido del podcast. ¿Están de acuerdo? ¿En desacuerdo? ¿Por qué? ¿Creen que hay un problema? ¿Cuál es? ¿Quién es el responsable?
  4. Haga que los estudiantes discutan las preguntas en parejas, grupos pequeños o en clase.

Escriba una carta al podcaster

Aquí, tu objetivo es practicar la escritura. El podcast es simplemente una pieza de material para que los estudiantes respondan. 

Para hacerlo:

  1. Reproduzca el podcast. 
  2. Haga que la clase resuma lo que escucharon y discútalo si es necesario.
  3. Pida a los estudiantes ejemplos de cómo podrían responder al podcaster. ¿Qué le dirían a ella o a él?
  4. Introducir una actividad de escritura de cartas. Puede ser una carta completa o un párrafo o sólo oraciones dependiendo del nivel de los estudiantes.
  5. Dependiendo del interés del estudiante, podrías enviar la carta. 

En ese sentido, nos encanta escuchar a los estudiantes y oyentes del podcast de MenteEnglish Learning for s Curiosas. Os animamos a que nos enviéis un correo electrónico aquí.

Escucha la gramática

Aquí, su objetivo es que los estudiantes noten las construcciones gramaticales particulares. 

Para hacerlo:

  1. Presenta y enseña los puntos gramaticales a los que te diriges.
  2. Elija un podcast en el que el orador haga uso de esas construcciones gramaticales objetivo.
  3. Ponga el podcast de su clase.
  4. Que escriban ejemplos de la construcción de la gramática. O bien, proporcione una hoja de opciones múltiples y haga que rodeen las instancias de la construcción gramatical que escuchen.

Escucha la pronunciación

Aquí, su objetivo es que sus estudiantes noten aspectos particulares de pronunciación, entonación, registro o acento. 

Para hacerlo:

  1. Presente el aspecto de la pronunciación que le interesa. 
  2. Reproduzca el podcast.
  3. Haga que los estudiantes intenten repetir los sonidos. O bien, que comparen la pronunciación o el acento de un orador en un podcast con el de un orador en otro podcast. 

Consejos generales de actividad

Aquí hay algunas cosas que hay que tener en cuenta al usar los podcasts para las actividades de la clase.

  • Pre-enseñar. Asegúrense de preparar a sus estudiantes para el éxito enseñando todo lo necesario para el podcast.
  • Elija la longitud apropiada. Los podcasts más cortos son mejores para las actividades en clase. Puedes interrumpir un podcast más largo reproduciendo segmentos de ellos. 
  • Tiene un propósito. Asegurarse de que los estudiantes sepan por qué están escuchando y qué es lo que están escuchando (una cierta gramática, lo esencial del podcast, cierto vocabulario, etc.)
  • Filtro. Revisa el podcast con antelación para elegir el segmento que quieres presentar. Asegúrate de que funcionará y es apropiado para tu actividad. 

Uso 2 del podcast: Crear un podcast de clase 

Esta puede ser mi forma favorita de usar los podcasts para enseñar inglés. El objetivo aquí es hacer un proyecto de clase en el que sus estudiantes hagan sus propios podcasts. 

Esto funciona mejor como una actividad individual o de grupo pequeño. Cada estudiante o grupo puede crear un episodio de podcast sobre un tema común. Luego puede juntarlos en una colección o serie digital. El podcast es muy flexible; se puede utilizar para una variedad de temas de clase y a cualquier nivel. 

Para hacerlo

  1. Investigación. Haga que sus estudiantes investiguen el tema. Deberían reunir suficiente información para poder hacer un episodio completo. Puedes decidir la duración de cada episodio dependiendo del nivel y la edad de los estudiantes. 
  2. Escribe un guión. Sus estudiantes deben escribir un guión para cada uno de los episodios. Pueden revisar los guiones y corregir el lenguaje si lo desean.
  3. Aprende la tecnología. Dependiendo de la clase, puede que quieras enseñarles cómo usar la tecnología. Por ejemplo, dos de los programas más populares para grabar y editar audio son Audacity (para Windows) y Garageband (para Mac). También es posible que tengas que enseñar a usar el micrófono, editar el audio, etc. Aquí hay un post sobre cómo crear un podcast. No es necesario que utilices la tecnología más avanzada, sólo tienes que grabar con la aplicación de grabación incorporada en un teléfono inteligente.
  4. Grabar y editar. Haga que sus estudiantes graben sus guiones. Asegúrese de que entiendan cómo editar el audio. Anímelos a ser creativos y a añadir música y sonidos. Guarde los podcasts como un archivo de audio. 
  5. Reproduzca los podcasts. Puede reproducir los podcasts en clase o en una celebración de fin de curso para que los estudiantes puedan disfrutar de su trabajo y obtener una práctica de escucha adicional. Además, considere la posibilidad de incluir algunas de las actividades de la sección anterior para maximizar el aprendizaje. 

Ideas para los podcasts

Aquí hay un par de ideas para los podcasts que sus estudiantes podrían hacer. ¡Pero siéntanse libres de ser creativos!

  • Audioguía. Los estudiantes fingen ser una guía de viaje. Pueden dar un audiotour de la escuela o de una atracción turística local.
  • Explorar la cultura. Los estudiantes hablan de un evento o tradición cultural local, o de eventos y tradiciones culturales que han aprendido de otros países. 
  • Eventos actuales. Los estudiantes dan un noticiero sobre noticias locales importantes o eventos internacionales.
  • Debates. Los estudiantes organizan un programa de debates y argumentan a favor y en contra de diferentes lados de un tema algo controvertido. 
  • Entrevistas con oradores invitados. Los estudiantes entrevistan a los invitados que les parecen interesantes. Estos podrían ser invitados reales (el director, un bombero) o imaginarios (alguien finge que son Barack Obama o Lady Gaga).
  • Biografías de compañeros de clase. Los estudiantes pueden entrevistarse entre sí y preguntar sobre sus vidas personales: familia, su edad, qué les gusta hacer, de dónde son, etc. 
  • Críticas de libros. Los estudiantes proporcionan un informe de audio libro sobre algo que han estado leyendo, ya sea en clase o en casa. 

Consejos de actividad general

Ajustar el nivel de inglés. Hacer un podcast puede ser apropiado para todos los niveles de lenguaje, pero puede que necesites hacer algunos ajustes.

Puedes hacer esta actividad más fácil con:

  • Proporcionando guiones de muestra 
  • Proporcionar el vocabulario clave
  • Proporcionar hechos e información clave
  • Reducción de los requisitos de dificultad gramatical
  • Haciendo los episodios más cortos
  • Ralentizando el audio (por ejemplo, a 0.75x)

Puedes hacerlo más difícil:

  • Requiere un lenguaje y una gramática más complejos
  • Requiere episodios más largos
  • Requiere una investigación más profunda
  • Requerir el diálogo
  • Acelerar el audio (por ejemplo a 1.25x)

Ajústalo a la edad. Esta actividad es apropiada para la mayoría de los niveles de edad, pero de nuevo, puede que tengas que ajustarte.

Hacer accesible a los estudiantes más jóvenes por:

  • Dando más estructura a los temas
  • Dando guiones preescritos o parcialmente escritos
  • Dar guías de investigación o proporcionar información
  • Ayudarles a usar la tecnología y ayudarles a grabar
  • Haciendo los episodios más cortos

Hazlo agradable para los estudiantes mayores:

  • Dándoles más libertad de acción para los temas
  • Permitiéndoles encontrar su propia información e investigación
  • Dando más flexibilidad para el tipo de podcast y el contenido
  • Dejarles ser más independientes con la tecnología
  • Haciendo los episodios más largos

La experiencia de hacer un podcast puede ser una forma fantástica para que los estudiantes mejoren su inglés, como uno de nuestros oyentes, Daniel, descubrió cuando hizo su propio podcast en inglés.

Uso 3 del podcast: Asignar para la tarea

Los podcasts también pueden ser una gran actividad fuera de clase. Puedes asignarlos como tarea para reforzar el contenido que estás aprendiendo en clase. 

Por ejemplo, si estás aprendiendo sobre Gran Bretaña, asigna un podcast sobre la locura de la ginebra, Guy Fawkes, o la familia real. Si estás aprendiendo sobre temas globales, asigna un podcast sobre el comercio justo o sobre las sufragistas.

Para hacerlo

  1. Encuentra un podcast que sea relevante para lo que estás enseñando.
  2. Proporcionar a los estudiantes instrucciones para acceder al podcast. 
  3. Haga que los estudiantes completen una actividad de tarea. Esta puede ser una actividad de verdadero/falso, preguntas de opción múltiple, o preguntas de respuesta corta. También podría ser una respuesta escrita al podcast o al tema. 

Consejos generales de actividad

Aquí hay algunas cosas que hay que tener en cuenta al asignar los podcasts para las actividades de los deberes.

  • Pre-enseñar. Asegúrate de que el podcast es relevante para lo que los estudiantes están aprendiendo. Esto podría ser en términos de tema o en términos de una lección de idioma en particular. 
  • Elija la longitud apropiada. Los podcasts para los deberes pueden ser un poco más largos que para las actividades de clase, pero no elijas los que son demasiado largos. 
  • Tiene un propósito. Asegúrate de que los estudiantes entienden lo que deben obtener del podcast y lo que deben escuchar. 
  • Filtro. Revisa el podcast con antelación para elegir el segmento que quieres presentar. Asegúrate de que funcionará y es apropiado para la tarea asignada. 

Uso del podcast 4: Actividades complementarias

Mis clientes adultos de negocios siempre buscaban ideas para practicar el inglés fuera de las clases. Les sugerí que crearan su propio programa de inmersión en inglés en casa, pero destaqué especialmente la utilidad de los podcasts.

Eran profesionales ocupados y buscaban algo que pudieran hacer que no les quitara tiempo de sus compromisos o tiempo con sus hijos. Escuchar los podcasts en su viaje o mientras estaban en el gimnasio era atractivo para ellos. 

Así que esa es otra forma de usar los podcasts para enseñar inglés: recomendarlos como material complementario o como una actividad "extra". 

Consejos

  • Explica los podcasts. Muchos de mis clientes adultos no habían escuchado antes los podcasts. Ayúdales a entender lo que son mostrándoles cómo encontrar y escuchar podcasts.
  • Tengo una lista de algunos favoritos. Mis alumnos no estaban tan interesados en buscar ellos mismos los podcasts; querían mis sugerencias. Tenga una lista de sus favoritos lista para recomendar a los estudiantes. 
  • Elija podcasts interesantes. Escuchar podcasts es difícil si no son interesantes. Hágale un favor a sus estudiantes y elija los que sean atractivos. Se quedarán con un podcast fascinante aunque el idioma sea un poco difícil.

Conclusión

Los podcasts son herramientas de enseñanza increíbles. La ciencia sugiere que son eficaces tanto para mejorar la capacidad de escuchar como de hablar. Pueden enseñar vocabulario, gramática, pronunciación y fluidez. Son accesibles, convenientes y baratos.

Eso los convierte en grandes recursos para usar en tu clase. Les animamos a que los prueben con una de las sugerencias de este artículo. O, tal vez usted tiene una sugerencia para otra manera de usarlos? Siéntase libre de compartirlos con sus compañeros en los comentarios que aparecen a continuación. 

Y siéntete libre de ponte en contacto con nosotros ...si quiere más consejos sobre cómo usar nuestros podcasts para su clase.